Aider votre enfant à aller mieux
Lever les difficultés quotidiennes de vos enfants en libérant leurs potentiels émotionnels et corporels. Parlons-en ensembleQuand la vie vous semble manquer de fluidité…
… ça coince, ça bloque, c’est laborieux voir énergivore …
… les étiquettes s’installent peut-être : agité, colérique, autoritaire, timide, peureux, absent, demandeur, intense, anxieux, maladroit, impulsif, hyperactif, perfectionniste, malade en voiture et tant d’autres …
Quand tête et corps semble faire deux (ou plus !), quand il vous semble qu’ils avancent avec des cailloux dans leurs chaussures, quand ils « buguent » face à des situations paraissant anodines et font face à des phobies, des peurs, des angoisses, des crises de colère.
Quand ils ont beau faire des efforts, qu’il leur semble impossible de faire plus et que les résultats ne suivent pas… vraiment, ils n’y arrivent vraiment pas.
Quand leurs douleurs sont latentes, qu’elles persistent ou reviennent, encore et encore, aux mêmes endroits, de la même façon.
Quand ils se fatiguent sans trouver un sommeil réparateur.
Quand, touts petits, ils peinent à trouver le chemin des différentes étapes motrices clés ou, plus grands, qu’ils refusent certaines activités motrices, sportives, créatives.
Quand les « dys » et autres sigles font leur entrée dans votre quotidien, quand même sans ces mots les apprentissages, la concentration ou la mémorisation sont difficiles.
Quand leur vie et la vie avec eux vous semble manquer de fluidité…
Pas après pas… il y a leur solution !
Être accompagné sur les plans émotionnel, cognitif, corporel et énergétique à Marcheprime, entre Bordeaux et Arcachon.
Être ici à lire ce texte est la première étape vers un mieux, leur mieux, et votre mieux ensemble 🙂
C’est le pas le plus important, car pour avancer, se sortir de la situation qui est là, encore faut-il la voir, se l’avouer, l’exprimer, se mettre en marche et chercher de l’aide.
Le temps immobilise.
Le mouvement est clé car le mouvement c’est la Vie !
L’aide dont ils ont besoin peut prendre différentes formes, elle peut venir agir directement sur leurs émotions, sur leur corps ou sur un combiné des deux selon leur âge et leurs sensibilités propres. Corps, coeur et tête se parlent-ils, forment-ils un tout ? Et comme tout est lié, agir sur l’un agira sur l’autre…
Corps & émotions.
Adulte & enfant.
La magie du changement, de la transformation se trouve à l’intérieur de chacun, aidez-les & aidez-vous à apprendre à la libérer en étant acteurs et bâtisseurs de leur futur.
En parler ensemble est le 2e pas vers leur, et votre, mieux Être…
Libérer potentiels émotionnels et corporels
Devenir Soi-m’Aime !
La vie coule, plus fluide, il y a encore du sable dans l’engrenage (il fait partie de la Vie après tout) mais plus d’arrêt des machines ; vous les comprenez mieux, ils se connaissent mieux, les étiquettes s’effacent, ils ont gagné en confiance, en autonomie, ils savent qu’il leur est possible d’avancer et de dépasser leurs freins.
Vos enfants se sont mis en mouvement. Selon leur âge, ils se retournent, rampent, se déplacent à 4 pattes puis marchent. Peut-être que déjà ils courent, sautent, font de la trottinette et du vélo, nagent, grimpent ou pratiquent toute autre activité sportive qui les met en joie, en mouvement.
Ils sont habiles de leurs mains, aiment dessiner, écrire, danser ou chanter. Ils sont créatifs, imaginatifs, curieux et enthousiastes. Ils expriment qui ils sont, le mouvement est aussi là.
Ils apprennent plus facilement, fluidement et ils renforcent leurs acquis étape par étape. L’aide qu’ils reçoivent peut-être d’autres praticiens s’en trouve augmentée, potentialisée, que ce soit au niveau émotionnel, relationnel ou corporel.
Ils se sentent plus acteurs de leur vie, confiants dans leurs capacités. Ils deviennent autonomes dans la libération de leurs émotions disproportionnées (peurs, phobies, angoisses, colères, …).
Ils ont gagné en aisance dans leurs relations aux autres, adultes comme enfants, voir aussi en compagnie des animaux.
Leurs potentiels et leurs spécificités sont maintenant libres de s’exprimer, ils s’avancent vers l’objectif qui les met en joie et dépassent ou dans l’immédiat accueillent leurs difficultés.
Avec le temps et de l’implication personnelle et familiale, libérés de leurs freins et de leurs restrictions, ils deviennent eux-m’aime.
Je suis Astrid Billet
J’accompagne les enfants vers leur mieux Être à Marcheprime, entre Bordeaux et Arcachon.
- J’ai à coeur d’aider vos enfants à lever leurs difficultés quotidiennes en libérant leurs potentiels émotionnels et corporels.
- J’imagine des enfants connectés à eux-mêmes, à leurs ressentis, à leurs émotions et guidés par leur joie. Des enfants qui, aidés au début, savent que derrière ce qui les freine et les restreint il y a des potentiels à découvrir et à libérer. Des enfants en mouvement dans leur corps, leur coeur, leur vie.
- J’imagine aussi, en avance de phase, les adultes que de tels enfants deviendront et je rêve du monde plus harmonieux qu’ils co-créeront pour eux-mêmes, leurs pairs et leurs propres enfants.
- Pour accompagner vos enfants, j’utilise plusieurs outils selon leur âge, leurs sensibilités et leurs besoins : la méthode ALPÉ (libération émotionnelle), l’intégration des réflexes archaïques, la TNC (approche neuro-tissulaire de l’ostéopathie) et le Reiki Usui.
- Quelque soit l’outil, vos enfants se reconnectent à leur corps et à ce qui s’y passe.
- Racontez-moi leur histoire et leurs difficultés. Avançons, avec eux, pour eux.
Mes Services
Accompagnement au cabinet
Accompagner les bébés, enfants et adolescents...
… et aussi les parents, quand c’est bénéfique au mieux Être des enfants.
4 sphères sur lesquelles agir, 4 outils pour le faire, pour un accompagnement global des bébés, enfants et adolescents.
- Émotionnel : ALPÉ libère des situations précises (perturbations) quant Arc-en-Flex aide plus largement sur les sentiments de sécurité intérieure, de confiance en soi et la gestion du stress.
- Cognitif : Arc-en-Flex booste apprentissages, mémoire et concentration en connectant nos réflexes ; nos 1ers « programmes informatiques ».
- Corporel : les perturbations émotionnelles et les réflexes archaïques non intégrés sont de vrais générateurs de tensions corporelles, qui entretiennent voir amplifient les tensions émotionnelles et bloquent voir empêchent l’intégration des réflexes. La TNC fait le lien avec ALPÉ et Arc-en-Flex pour libérer tensions et blocages corporels.
- Énergétique : pour ceux qui y adhèrent ; l’énergétique (dont le Reiki Usui) est comme le miel qui agrémente, amplifie, panse et fait du lien entre tout le reste.
Évènements pluri-praticiens
Pluridisciplinarité
Faire du lien entre l’intégration des réflexes archaïques et d’autres pratiques thérapeutiques
- Ateliers croisés Graphothérapie & Intégration des réflexes archaïques un samedi matin par mois à Audenge.
- Ateliers croisés Graphothérapie & Intégration des réflexes archaïques pour les élèves de primaire à l’école Ste Anne de Marcheprime le vendredi à 16h30.
Soin Synergie Corps & Émotions
- Amplifier une libération émotionnelle avec ALPÉ en la combinant à un massage Chi Nei Tsang (du ventre).
Pour les adolescents et adultes
Interventions Petite Enfance
Interventions Petite Enfance
Intervenir en structures de la petite enfance, auprès des assistants maternels et des parents…
…pour les sensibiliser aux réflexes archaïques ; ce qu’ils sont, comment en favoriser l’intégration dans les gestes quotidiens et avec certaines activités sensorielles.
Aider les enfants à maximiser leurs potentiels et en même temps fluidifier le quotidien des enfants et des personnes qui prennent soin d’eux.
- Soirée de présentation théorique et pratique des réflexes archaïques à destination des assistants maternels avec le RPE Colibri de Marcheprime.
- Séance de pratique et de motricité pour les enfants gardés avec le RPE Colibri de Marcheprime.
Quelques témoignages
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Vos enfants bénéficieraient-ils
de mon accompagnement ?
Vos enfants ont des potentiels à libérer si…
… si les situations décrites ci-dessous sont vécues comme des difficultés. Si comme les cailloux dans les chaussures, elles ne les empêchent pas de marcher mais sont peu confortables voir gênantes.
- Ils ont des difficultés à gérer leurs émotions ; elles paraissent trop fortes, disproportionnées ou au contraire réprimées.
- Ils sont angoissés ou anxieux. Ils ont des appréhensions, des peurs, des phobies. Ils se mettent en colère très fortement.
- Leurs relations aux autres, aux animaux, au monde en général vous interroge.
- Leur motricité bébé est / a été incomplète dans les étapes clés suivantes : retournement dos-ventre / ventre-dos, rampé, 4 pattes, position assise autonome, marche autonome. Ils se sont peu déplacés au sol, ont avancé sur les fesses, en arrière, sur le dos uniquement ou d’une autre façon amusante, non conventionnelle, asymétrique.
- Ils ont des difficultés à pratiquer certaines activités sportives : courir, sauter, être en équilibre, escalader, rattraper une balle, nager, faire du vélo, faire de la trottinette.
- Ils ont des difficultés de motricité fine : tenir et utiliser un crayon, un couvert, un ustensile, boutonner, utiliser une fermeture éclaire, faire leurs lacets, enfiler des perles etc.
- Ils sont maladroits, font de grands gestes désorganisés ou ne tiennent pas assis.
- Ils ont des difficultés de sommeil (endormissement longs, agitation, réveils nocturnes, cauchemars) alors que toutes les conditions préconisées sont remplies. Ils grincent des dents (bruxisme), ont les mâchoires serrées (clenching).
- Ils sont hypersensibles au niveau d’un ou plusieurs capteurs : yeux, oreilles, nez, bouche, peau…
- Ils sont très chatouilleux ou n’aime pas le contact physique, les câlins, les massages.
- Ils sont déconcentrés ou gênés par les niveaux sonores élevés, les lumières intenses, les lieux animés
- Ils ont le mal des transports : voiture, bateau, avion
- Ils ont des difficultés de succion, d’alimentation, pour boire sans que cela coule
- Ils ont une posture corporelle asymétrique, la tête penchée en avant ou sur un côté, les genoux verrouillés, une scoliose, ils sont raides dans leurs mouvements, ils ont des blessures type entorses ou tendinites à répétitions.
- Ils ont des difficultés d’apprentissage, de concentration, de mémorisation, d’attention. Ils ont un trouble « dys » (dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie), un TDA/H, un TSA.
- Ils bénéficient déjà de l’aide d’autres praticiens : ostéopathe, chiropracteur, kinesitherapeute, orthoptiste, podologue, posturologue, orthophoniste, ergothérapeute, psychomotricien, graphothérapeute, psychologue, sophrologue, qui malgré un travail de qualité et essentiel ressentent que la rééducation peine pour diverses raisons.
Comment me contacter ?
M'appeler
06.35.10.54.18
Adresse mail
astridbillet-mieuxetre@ecomail.fr
Mon adresse
37bis avenue de Testemaure, 33380 Marcheprime
Horaires d'ouverture
Lundi : 13h – 17h
Mardi : 9h30 – 19h
Mercredi : 9h – 17h
Jeudi : fermé
Vendredi : 9h – 16h
Samedi : 9h30 – 12h30
Dimanche : fermé